288 בית־הספר לעבודה סוציאלית
בית־הספר לעבודה סוציאלית
לימודים לתואר ראשון – בוגר האוניברסיטה (B.A) (חד־חוגי)
לימודים לתואר שני – מוסמך האוניברסיטה (M.A)
לימודים לתואר דוקטור לפילוסופיה (Ph.D)
ראש בית־הספר: פרופסור ענת פרוינד
ראש תכנית תואר ראשון: דוקטור אלכס אלטשולר
ראש תכנית תואר שני וראש תכנית השלמות לתואר שני: פרופסור הישאם אבו-ריא
ראש תכנית דוקטור: פרופסור מיכל סופר
ראש תכנית תואר ראשון מכללת בני ברק החרדית : דוקטור נועם תרשיש
ראש תכנית תואר שני מכללת בני ברק החרדית: פרופסור עטרת גבירץ מידן
חברי הסגל האקדמי
פרופסור מן המניין: פרופסור צבי איזקוביץ (אמריטוס), פרופסור גיא אנוש (שבתון סמסטר ב), פרופסור אמנון בהם (מומחה) (אמריטוס), פרופסור עדיטל בן ארי (אמריטוס), פרופסור דוד גוטמן (אמריטוס), פרופסור אירית הרשקוביץ (אמריטוס), פרופסור זאב וינשטוק, פרופסור אליעזר זומר (מומחה) (אמריטוס), פרופסור יחזקאל טלר (אמריטוס),פרופ' רבקה יהב (מומחה) (אמריטוס), פרופסור מרים כהן (אמריטוס), פרופסור יואב לביא (אמריטוס), פרופסור יעל לצר (אמריטוס), פרופסור רוני סטריאר (אמריטוס), פרופסור פייסל עזאיזה (אמריטוס), פרופסור אריה רימרמן (אמריטוס).
פרופסור חבר: פרופסור הישאם אבו-ריא, פרופסור אלי בוכבינדר(שבתון סמסטר ב), פרופסור חסידה בן־צור (אמריטוס), פרופסור עטרת גבירץ מידן, פרופסור אילנה דבדבני (אמריטוס), פרופסור בן־ציון כהן (אמריטוס), פרופסור אמנון לזר (אמריטוס), פרופסור מיכל סופר, פרופסור ענת פרוינד, פרופסור נינה קורן־קריא , פרופסור פנינה רון (שבתון), פרופסור מיכל שמאי (אמריטוס).
מרצה בכיר: דוקטור אלכס אלטשולר, דוקטור רות ברקוביץ (שבתון) דוקטור שרון גיל, דוקטור מיכאל וינברג, דוקטור אמיתי מרמור, דוקטור חני נוימן, דוקטור מיכל קורא , דוקטור חיה קורן.
מרצה: דוקטור קרן אור-חן (מורה), דוקטור שלי אינגדאו, דוקטור רועי אסטליין, דוקטור רוית אלפנדרי, דוקטור רוני אלפנדרי (מומחה), דוקטור סבטלנה בזיליאנסקי, דוקטור דבורית גלעד (מומחה), דוקטור נתנאל גמרא, דוקטור דוד מלהאוזן-חסון (מומחה), דוקטור וופא סוואן בשיר, דוקטור יערה שדה, דוקטור שי שורר, דוקטור נועם תרשיש.
עמית הוראה גברת רונה אבוהב, גברת אורלי אביטל, דוקטור אדיר אדלר, דוקטור אלון אורן, מר ניר אורן, מר גל אורן, דוקטור חני אלמוג, דוקטור ריבי אפרת, דוקטור אסנת בארי-גרינשפן, עו"ד רות בכר, מר אופיר בן זאב, גברת תמר בן שמעון, מר ישי בסוק, דוקטור אורית ברשטלינג, מר איל גבע, דוקטור נטע גלימידי, גברת ליזה גלמן – מתוקי, פרופסור פינצי ריקי דותן, דוקטור חיים דיין, דוקטור רונית דרור, דוקטור יזהר הרני, דוקטור אורן הרשקו, גברת רבקה וייסטוך, דוקטור נטע וולפין, דוקטור לאה זנבר, דוקטור איל זק, גברת יהודית חסידה, מר ירון טופז, דוקטור אורן יורקביץ, מר צבי יעקובי, מר בועז כהן, גברת מיכל כהן, ד"ר חנה לאופר, דוקטור עדי לביא-רוטנברג, גברת עדי לביא, גברת ציפי לוי, דוקטור רותי לוי, מר יוסף לוריא, דוקטור רונית לזר, גברת דורית ליבנזון, דוקטור דניאלה מזור, דוקטור רוני מיכאלי שדה, דוקטור מתן מרקוביצקי, דוקטור שרון נחמני, דוקטור עפרה סגל, דוקטור כרמית סלע, מר צפריר סנדרוביץ, דוקטור סוניה.א פאו, דוקטור עדי פכטר-אלט, דוקטור נירית פליבצקי, דוקטור ליאת פסח, גברת מרים פסח, גברת סיגל פרידמן גמליאלי, גברת טלי פרקש, דוקטור ארז צברלינג, דוקטור דנה צחר־רובין, גברת כרמית צרפתי, דוקטור גיל קולטן, דוקטור יאיר קלדור, דוקטור יאיר קרינקין, דוקטור טל רבינוביץ חן, פרופסור דיויד רועה, דוקטור חיים רכניצר, דוקטור שפרה שבת, דוקטור חגית שטרן, גברת שולמית שטרן, מר נתנאל שלם, דוקטור יהושע ישראל שמידט
מזכירות בית הספר:
בניין הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות, קומה 6.
מינהלן בית הספר: גברת דליה אורון
חדר 623, קומה 6
טלפון – 04-8240800, פנימי – 52800
דואר אלקטרוני: doron@univ.haifa.ac.il
מרכזת לשכת ראש בית הספר: גברת קרן שחר שגיא
חדר 624, קומה 6
טלפון : 04-8240368, פנימי: 52368, פקס: : 04-8246832
דואר אלקטרוני: kshachar@univ.haifa.ac.il
ממונה על מזכירות תלמידים ותארים מתקדמים : גברת לימור מדאר
חדר 619, קומה 6
טלפון: 04-8249775, פנימי: 53775.
פקס: 04-8253868
דואר אלקטרוני: flimor@univ.haifa.ac.il
מרכזת לימודי תואר ראשון: גברת שחר סמבורסקי
דואר אלקטרוני: stirosh@univ.haifa.ac.il
חדר 620, קומה 6
טלפון: 04-8249543, פנימי: 53543.
פקס: 04-8253868
דואר אלקטרוני:univ.haifa.ac.il
מזכירת לימודי השלמות ותוכניות מיוחדות: גברת שירן כהן
חדר 620, קומה 6
טלפון: 04-8288023, פנימי: 58023
פקס: 04-8253868
דואר אלקטרוני: scohen22@staff.haifa.ac.il
מרכזת היחידה ללימודי שדה:
חדר 617, קומה 6
טלפון: 04-8240805, פנימי: 52805
פקס: 04-8246832 דואר אלקטרוני :
מרכזת תכניות מבח"ר לחרדים וחרדיות: גברת עדי סגל
חדר 622, קומה 6
טלפון: 04-8240824, פנימי: 52824
פקס: 04-8246832 דואר אלקטרוני : adashti@univ.haifa.ac.il
מזכירה בתוכנית מבח"ר לחרדים וחרדיות גברת קייט דויטש
חדר 622, קומה 6
טלפון: 04-8240804, פנימי: 52804
פקס: 04-8246832 דואר אלקטרוני : kdeutsch@univ.haifa.ac.il
שעות קבלה במזכירות סטודנטים: ימים א׳-ה׳, בין השעות 13:00-10:00. אתר האינטרנט : http://sw2.haifa.ac.il
חברי סגל היחידה ללימודי שדה
מנהלת היחידה ללימודי שדה: גברת תמי בן שמעון
ראש תחום פיתוח קהילתי ומתאמת לימודי שדה בתכנית השלמות: גברת אורלי אביטל
מתאמת לימודי שדה: גברת מדלן שמשום
מנהלת היחידה ללימודי שדה מבח"ר: דוקטור שרון נחמני
מתאם לימודי שדה במבח״ר : מר משה גמינר
מרכזות הפרקטיקום: גברת רוני מיכאל שדה וגברת שני בן ארי
הלימודים לתואר ראשון בוגר האוניברסיטה (B.A)
ראש תכנית תואר ראשון: ד"ר אלכס אלטשולר
תנאי הקבלה
מועמדים לשנה א׳
לפירוט על תנאי הקבלה, לינק
- מתקבלים מועמדים (כל המתייחס בלשון זכר תקף גם בלשון נקבה) אשר עמדו בתנאי הקבלה הכלליים של האוניברסיטה ברמה הנדרשת על ידי בית הספר לעבודה סוציאלית ולאחר ראיון קבלה קבוצתי.
- מועמדים בעלי תואר ראשון מתחום אחר, יתקבלו בתנאי שממוצע הציונים הוא 80 ומעלה ולאחר ראיון קבוצתי.
- מועמד שלמד באוניברסיטה בחוג אחר ולא השלים לימודי תואר ראשון, חייב בתנאי הקבלה הנדרשים בבית הספר לאותה שנה בה הוא מבקש להתקבל.
- מועמד שהחל לימודי עבודה סוציאלית באוניברסיטה אחרת, חייב בראיון קבלה. קבלתו מותנית במציאת מקום הכשרה בלימודי שדה. במידה ויתקבל, עליו למלא אחר נוהל מעבר ממוסד אקדמי. נוהל מעבר ממוסד אקדמי מצוי במזכירות סטודנטים.
- מועמדים מעל גיל 42 הפטורים מן הבחינה הפסיכומטרית נדרשים לתעודת בגרות מלאה, לעמוד גם בראיון ובבחינת אמי"ר ו/או יע"ל.
למתקבלים עם לימודים קודמים, ישלח אישור בכתב המאשר פטור מקורס/ים מקבילים. רק אישור בכתב החתום על ידי ראש תכנית B.A מחייב את בית־הספר. בקשות להכרה זו יש להפנות לראש תכנית B.A. בצירוף גיליון ציונים וסילבוסים מתאימים. מועד אחרון להגשת הבקשה הינו 20 באוקטובר 2024, על גבי הטופס הנמצא באתר בית הספר טופס בקשה להכרה בלימודים קודמים.
ניתן להכיר בקורסים שנלמדו במוסד אקדמי אחר המוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה ובלבד שתאריך סיום הקורס הנלמד הוא עד שבע שנים מיום ההכרה. הקורסים יוזנו ללא ציון ולא ישוקללו בציון הסופי של התואר.
סטודנטים הפונים בבקשה להכרה בלימודים קודמים לאחר תואר ראשון, יוכרו להם עד 12 נקודות זכות.
במקרה של דחייה בראיון קבלה על ידי הועדה הבית ספרית, לא תתקבל/יתקבל המועמד/ת גם אם שיפר/ה ועומד/ת בתנאי הקבלה של בית הספר. אי הגעה לראיון הקבלה ללא הודעה וללא סיבה מוצדקת לא תאפשר הזדמנות לראיון נוסף.
בית הספר שומר מקום למתקבלים עד ה- 15.7.2024. מועמד/ת שלא ישלם/תשלם את המקדמה עד ולא יאוחר מתאריך זה, לא מובטח עבורו/ה מקום.
על המועמדים לקחת בחשבון כי לימודי עבודה סוציאלית יכולים להיות מורכבים רגשית ויכולים להחמיר מצבים קיימים או לעורר אחרים. מוצע ליידע את צוות בית הספר או צוות היחידה ללימודי שדה במצב רפואי או נפשי קודם על מנת לנסות להתאים את מקומות ההכשרה המעשית לשם הצלחה מיטבית בלימודים.
- חוק המידע הפלילי ותקנת השבים, תשע"ט-2019:
א. באופן כללי, ובשל הרגישות הכרוכה בעבודה במקצועות הבריאות והרווחה, מקומות הכשרה מעשית רבים דורשים דרישות מקדמיות נוספות מעבר לדרישת הקבלה לאוניברסיטה (כגון ביצוע בדיקות רפואיות, ביצוע חיסונים, הגשת אישור על העדר עבר פלילי, ועוד). בנסיבות אלה, האוניברסיטה איננה יכולה להתחייב מראש שהסטודנט/ית יעמוד בתנאי הקבלה להכשרה המעשית, זאת עקב אי-עמידה בתנאי המוסד בו מתקיימת ההכשרה (כגון, העדר עבר פלילי, דרישת ביצוע חיסונים, ועוד).
ב. במקרה בו מוסד הכשרה מעשית לא יקבל להכשרה סטודנט/ית בעקבות אי עמידתם בתנאי המוסד, יהיה רשאי בית הספר לקבל החלטה לגבי המשך לימודיו של הסטודנט (לרבות הפסקת הלימודים בשל אי העמידה בדרישת ביצוע ההכשרה המעשית).
- מיומנויות בין-אישיות וחברתיות של הסטודנטים כחלק מהערכת הישגיהם ויכולותיהם של הסטודנטים בהכשרה המעשית:
בסיום כל תקופת התנסות יעריך בית הספר את ההישגים והיכולות של הסטודנט/ית בנוכחות ובשיתוף הסטודנט/ית במידת האפשר. ציון המעבר בהתנסות/ הכשרה מעשית מותנה בהערכת מדריך פרטני וקבוצתי, בהשתתפות בסימולציות או ימי למידה נוספים ובאישור סופי של היחידה להכשרה מעשית. הערכת המדריכים תתייחס, בין היתר, גם לאופן תפקודו של הסטודנט לאורך תקופת ההתנסות/ ההכשרה המעשית ולמיומנויות הבין-אישיות והחברתיות שהפגין במסגרת ההתנסות.
3.שמירה על הוראות החוק וכללי האתיקה המקצועית בהכשרה או בלימודים:
סטודנט/ית אשר ידווח לגביהם כי הפרו את דרישות ההכשרה המעשית, ו/או פעלו בניגוד להנחיות מקום ההכשרה (לרבות כלפי מטופלים או אנשי צוות), או הגישו דיווח/מסמך כוזב ו/או הפרו את הוראות הדין או כללי האתיקה המקצועית בכל דרך אחרת שהיא (לרבות הפרת חובת הסודיות הרפואית או פגיעה בפרטיות) – תישקל הפסקת הכשרתם המקצועית ואו לימודיהם לאלתר והגשת תלונה לוועדת המשמעת באוניברסיטה.
תקנון הלימודים בבית הספר
משך ומבנה הלימודים
משך הלימודים שלוש שנים. תכנית הלימודים המחייבת את הסטודנט היא התכנית המתפרסמת בשנה בה החל את לימודיו בבית-הספר, בכפוף להודעות ובחוזרים המתפרסמים במהלך שנות לימודיו.
במהלך שלוש השנים מתקיים רצף של לימודים תאורטיים, פרקטיקה ומחקר.
כשלון בהכשרה מעשית או באחד מהקורסים צמודי ההכשרה יגרור הפסקה של כל המקבץ כולו, בכל אחת מהשנים.
שנה ראשונה
התכנית מורכבת כולה מקורסי חובה: קורסי ליבה הכוללים: מבוא לעבודה סוציאלית, יסודות ההתערבות ועבודה קהילתית א' ; קורסי מבואות במדעי החברה וההתנהגות וקורסים עיוניים כמו טראומה ודחק, עבודה סוציאלית רב תרבותית, כלכלת רווחה ועוד. כמו כן נלמדים קורסי בסיס לקראת מחקר הכוללים את מבוא לסטטיסטיקה וכתיבה מדעית.
לימודי השדה בשנה הראשונה צמודים לקורסים של יסודות ההתערבות ועבודה קהילתית. סך הכל בשנה א' על הסטודנט לצבור 40 נקודות זכות בהתאם לפירוט הבא: קורסי ליבה ופרקטיקה 8 נקודות זכות ; מבואות במדעי החברה וההתנהגות 4 נקודות זכות ; קורסים עיוניים 20 נקודות זכות ; קורסי מחקר 5 נקודות זכות ; לימודי שדה 3 נקודות זכות
שנה שניה
התכנית מורכבת כולה מקורסי חובה: קורסי ליבה הכוללים שיטות התערבות ; עבודה קבוצתית ועבודה קהילתית. קורסים עיוניים כמו טיפול בהתמכרויות ; אתיקה חוק וערכים; טיפול בילדים ומיצוי זכויות ; כלכלת הרווחה ; עבודה בלשכת הרווחה ועוד. בשנה זו, קורסי המחקר כוללים קורס בשיטות מחקר וקורס בהערכת תכניות התערבות. מבוא לסוציולוגיה.
לימודי השדה בשנה השניה צמודים לקורסים של שיטות התערבות, עבודה קהילתית ועבודה קבוצתית.
סך הכל בשנה ב', על הסטודנט לצבור 40 נקודות זכות בהתאם לפרוט הבא :
קורסי ליבה ופרקטיקה 12 נקודות זכות ; מבואות במדעי החברה וההתנהגות 2 נקודות זכות ; קורסים עיוניים 12 נקודות זכות ; קורסי מחקר 4 נקודות זכות ; לימודי שדה 10 נקודות זכות .
שנה שלישית
התכנית מורכבת מקורסי חובה ובחירה (כולל 4 נקודות זכות מאשכולות העשרה). בשנה זו, הלימודים התיאורטיים וההכשרה המעשית המתמקדים באחת ממערכות השירותים החברתיים להלן:
רווחת המשפחה: שירותים לטיפול בילדים, נוער, זקנים ומשפחה.
תקון: שירותי מבחן, בתי-סוהר שיקום אסירים ועוד.
בריאות חברתית: בתי חולים, קופות חולים, מערכי טיפול בהתמכרויות , שירותי שיקום.
ארגון וקהילה: מחלקות לשירותים חברתיים, עמותות.
קורסי הליבה כוללים את קורס שיטות התערבות מתקדמים ; קורסי המחקר את סמינר המחקר, והקורסים העיוניים כוללים קורסים כמו אלימות במשפחה ובקהילה, עבודה בצוות רב מקצועי, ועבודה סוציאלית במצבי שגרה וחירום ועוד. ; בנוסף ניתן לבחור ממבחר של קורסי בחירה כמו היבטים משפחתיים בגיל המאוחר וחידושים במדיניות בהתמודדות עם אבטלה, עוני וחוזק שוויון ועוד.
לימודי השדה צמודים בשנה שלישית לקורסים של שיטות התערבות מתקדמים ולשיעור העיוני הצמוד לתחום ההכשרה המעשית.
סך הכל בשנה ג' על הסטודנט לצבור 40 נקודות זכות בהתאם לפרוט הבא :
קורסי ליבה ופרקטיקה 6 נקודות זכות ; קורס עיוני הצמוד לתחום 2 נקודות זכות ; קורסים עיוניים 10 נקודות זכות ; סמינר מחקרי 4 נקודות זכות ; שיעורי בחירה (כולל אשכולות העשרה וקורסי תוכן באנגלית השייכים לביה"ס) 8 נקודות זכות ; לימודי שדה 10 נקודות זכות.
סך כל נקודות הזכות לתואר , 120 נקודות זכות.
אשכולות העשרה:
כל הסטודנטים בתואר הראשון, נדרשים להשלים לימודי העשרה בהיקף של 4 נקודות זכות במסגרת אחד מחמשה אשכולות העשרה: אשכול דרך הרוח ; אשכול חדשנות ויזמות ; אשכול קיימות וסביבה ; אשכול משאבי אנוש ; ואשכול מדעי הנתונים והסייבר. הרישום יתבצע תחת תוכנית הלימודים של הסטודנט והציון ישוקלל בציון הסופי. ניתן גם לשלב לימודים בין מספר אשכולות עד הגעה לסך הנקודות הנדרש (4 נ"ז) בבית הספר לעבודה סוציאלית.
הלימוד באשכולות העשרה אפשרי בכל אחת משנות הלימוד לתואר והשלמתו הינה תנאי לקבלת תואר בוגר .
למידע נוסף אודות אשכולות העשרה יש לקרוא בשנתון האוניברסיטה תקנון לימודי תואר ראשון.
לימודי שדה
לימודי השדה מהווים חלק אינטגרלי מתכנית הלימודים בשנים א', ב', ג'. הם מלווים קורסי התערבות באקדמיה במתודה הפרטנית, קבוצתית וקהילתית ותלויים הדדית. היחידה ללימודי שדה אחראית על תכני הוראת השדה, קביעת נהלים, פיקוח על הוראת השדה ועל הקשר בין לימודי השדה ללימודים האקדמאיים.
המטרה העיקרית של לימודי השדה היא לאפשר לסטודנטים התנסות מעשית שבמסגרתה יוכלו לפתח את מיומנויות המקצוע. בהתאם לגישה האקולוגית הרב-מתודית ההתערבות ממוקדת ביחידים, משפחות וקהילות ובסוכנויות השונות המספקות שירותי עבודה סוציאלית. במסגרת ההתנסות המעשית מספקים הסטודנטים שירותי עבודה סוציאלית בפועל למגוון רחב של פונים. הסטודנטים מחויבים להתנהג על פי הערכים וכללי האתיקה של המקצוע. מכאן, אירועים או מצבים של התנהגות בלתי הולמת, קשיים בהתייחסות לפונים, הפרת כללי אתיקה, ו/או אי-הפנמה של ערכי המקצוע ועקרונות התנהגות מקצועיים, יהוו בסיס לזימון להערכת המצב במסגרת 'ייעוץ לענייני סטודנטים' ועלולים להביא להפסקת לימודי הסטודנט/ית בבית הספר לאלתר.
לקראת השיבוץ ללימודי שדה ובכל שנה אקדמית , על הסטודנטים לדווח ולספק אישורים רשמיים ליחידה ללימודי שדה לגבי מידע רפואי או נפשי העלול להשפיע על התפקוד בהכשרה ו/או מסמכים רפואיים המאשרים לסטודנטים לבצע הכשרה מעשית, זאת לשם התאמה מיטבית של מקום הכשרה מעשית והדרכה. מומלץ בכל מצב של התלבטות לשתף את צוות היחידה ללימודי שדה .
אי דיווח על מצבים אלו או על הכרות עם שירותים ו/או עם עוסי"ם אצלם יתכן וישובצו עלול ליצור שיבוץ לא מותאם ואף להפסקת לימודים על רקע החמרה במצב או קושי בתפקוד. אי הגשת אישורים במועד עלול לגרור שיבוץ לא מותאם ובאיחור.
טופס הצהרת סטודנט
סטודנטים העושים לימודי שדה (תכנית תואר ראשון, השלמות, פרקטיקום) מבוטחים על ידי האוניברסיטה ב"ביטוח אחריות מקצועית" הנותן כיסוי ביטוחי לתביעות צד שלישי במסגרת ההכשרה המעשית.
במקביל, סטודנטים מחויבים לחתום על טופס "הצהרת סטודנט" המתייחס למקרים של נזק שנגרם בזדון/בכוונה תחילה / ברשלנות קיצונית / התנהגות בלתי סבירה.
חתימה על טופס ההצהרה בשנה הראשונה של כל תכנית לימוד, הינה תנאי לביצוע הכשרה מעשית. הצהרה זו תקפה לכל שנות ההכשרה של הסטודנט.
במסגרת הצהרה זו לא תתאפשר הכשרה מעשית במקום בו הסטודנט מועסק ולא יתאפשרו יחסי עובד מעסיק בין הסטודנט לארגון.
לימודי שדה שנה א'
לימודי שדה שנה א', מאפשרים לסטודנטים בשנתם הראשונה ללימודים, התנסות עם אוכלוסיות מודרות חברתית כגון: משפחות עניות, עולים, קשישים, ילדים ונוער בסיכון, נפגעי נפש, אנשים עם מוגבלויות. לאורך שנת הלימודים הראשונה תתקיים הכשרה מעשית – סמסטר א' יכלול מפגשי אוריינטציה, סדנאות , תצפיות וימי למידה ובסמסטר השני, ישולבו הסטודנטים בהיקף של כ-6 שעות שבועיות בארגונים חברתיים שונים כגון: לשכות רווחה, בתי אבות, מסגרות שיקום ועוד. במסגרת עבודתם ייפגשו הסטודנטים עם פונה אחד או שניים למשך 50 דקות בכל שבוע וישתלבו בעשייה קהילתית בארגון.
בנוסף, יקבלו הסטודנטים בסמסטר השני הדרכה שבועית: פרטנית או קבוצתית על ידי עו"ס/ית בכיר/ה .
יש חובה למלא אחר כל השעות וכל הפעילויות. במקרה של אי מילוי אחר ההתחייבויות, יובא העניין לדיון בפני מורה הקורס, מרכז הקורס וצוות לימודי שדה לקבלת החלטות לגבי המשך לימודים.
במהלך השנה מתקיימות הערכות על תפקוד הסטודנט.
שיבוץ להכשרה מעשית- עד לסיום החודש הראשון עליכם להגיש טופס שיבוץ להכשרה מעשית בהתאם למפורסם.
סטודנטים עם לקויות רפואיות או מוגבלות יצרפו אישור רפואי לשאלון השיבוץ ויתאמו פגישה עם מתאמת לימודי שדה שנה א', באמצעות המייל larzi@univ.haifa.ac.il
צירוף אישור רפואי הינו על מנת להתאים את מקום השיבוץ למגבלות והצרכים האישיים של הסטודנטים. החומר הרפואי והאישורים ישמשו לצורכי שיבוץ בלבד ולא יועברו לגורם אחר ללא אישור.
סטודנט אשר עדכן את מדור הנגישות בדיקנט הסטודנטים, יצטרך לעדכן בנוסף גם את היחידה ללימודי שדה.
הוצאות הנסיעה ללימודי שדה חלות על הסטודנט.
נוכחות בלימודי שדה שנה א'
על כל היעדרות יש להודיע מיד למדריך הפרטני /קבוצתי . היעדרות תתאפשר אך ורק במצבים של חולי, מילואים, שמחות (אישיות) או להבדיל אירועים טרגיים במשפחה (רק במעגל הראשון) וחופשות המאושרות על ידי האוניברסיטה כל זאת בתנאי שיוצג אישור מגורם מוסמך המעיד על סיבת ההיעדרות.
יש צורך להשלים את ימי ההכשרה/ האוריינטציה החסרים, בתיאום עם המדריך והיחידה ללימודי שדה ועל פי צרכי הפונים והשירות, אופן ההשלמה יתואם עם מתאמת לימודי שדה שנה א'.
יציאה למילואים מחייבת הודעה מראש עם קבלת הצו. המדריך והסטודנט בתיאום מתאמת לימודי שדה, יסכמו כיצד יושלם החסר
סטודנטית היולדת במהלך השנה זכאית לחודש חופשת לידה אותה עליה להשלים עם שובה ללימודי שדה.
נוכחות בהדרכה מובהר כי הדרכה הינה חלק ממכלול ההתנסויות. על כל היעדרות מהדרכה יש להודיע מיד למדריך הקבוצתי. היעדרות כאמור תתאפשר אך ורק במצבים שפורטו לעיל ועד פעם במשך כל השנה. כל זאת בתנאי שיוצג בפני המדריך אישור מגורם מוסמך המעיד על סיבת ההיעדרות.
במקרה של 2 היעדרויות מוצדקות (מילואים, אבל, מחלה ולידה), תידרש כתיבת עבודה על נושא שנידון בעת היעדרותו של הסטודנט, במטרה להשלים את החומר וזאת תוך שיקול דעת של המדריך ומתאמת לימודי שדה. סטודנט שלא יעמוד בקריטריונים הנזכר לעיל לא יוכל לעמוד בתנאי המעבר של לימודי שדה.
לימודי שדה שנים ב + ג
לימודי שדה מתקיימים בשנת הלימודים השניה והשלישית בהיקף של 16 שעות שבועיות כל שנה, בדרך כלל בשני ימי הכשרה ארוכים. הסטודנט לומד ליישם שיטות התערבות פרטניות, קבוצתיות וקהילתיות בעבודה סוציאלית, באמצעות הדרכה אישית וקבוצתית. לימודי השדה מתקיימים בסוכנויות שונות הפרושות בכל אזור צפון הארץ עד קו עכו, נצרת ועד חדרה בדרום כמו: מחלקות לשירותים חברתיים, מוסדות שיקום, מוסדות ילדים ונוער, בתי חולים, תחנות לבריאות הנפש, בתי סוהר, בתי אבות, מרכזי גמילה מסמים ואלכוהול, מרכזים לטיפול באלימות במשפחה ומרכזים קהילתיים.
בתום השנים הראשונה והשנייה חייבים הסטודנטים למלא "שאלון שיבוץ ללימודי שדה "במידה ושאלון זה אינו מוגש ליחידה ללימודי שדה במועד שנקבע באותה השנה, לא יובטח לסטודנט מקום בלימודי שדה בשנה שלאחר מכן.
לסטודנטים בעלי לקויות רפואיות / מגבלות פיזיות או נפשיות יערך שיבוץ מותאם ככל האפשר בהתאם לנוהל המפורט בדף האוריינטציה ללימודי שדה.
במספר שירותים בהם יערכו לימודי שדה, הסטודנטים יחויבו לקבל חיסונים בהתאם לנוהלי השירות והוראות משרד הבריאות או ידרשו לספק אישורים נוספים על פי חוק.
באחריות הסטודנט למלא אחר הדרישות כתנאי להתחלת ההכשרה המעשית בשירותים אלו.
הוצאות החיסונים חלות על הסטודנט.
הוצאות הנסיעה ללימודי שדה חלות על הסטודנט.
המדריך מעריך את התערבויותיו המקצועיות של הסטודנט 3 פעמים בשנה. תהליך ההערכה נעשה על ידי המדריך בשיתופו של הסטודנט ככל הניתן. ההערכה מועברת לאישור ראש היחידה ללימודי שדה. הציון בלימודי שדה יינתן על-פי הערכה זו על-ידי היחידה ללימודי שדה (עובר/נכשל).
לימודי השדה מתקיימים במהלך שנת לימודים אקדמית .
במקרים חריגים בהם יתקיימו לימודי שדה בקיץ, מימון לימודי השדה יחול על הסטודנט.
נוכחות בלימודי שדה
על כל היעדרות מלימודי שדה יש להודיע מיד למדריך האישי. היעדרות תתאפשר אך ורק במצבים של חולי, מילואים, שמחות (אישיות) או להבדיל אירועים טרגיים במשפחה (רק במעגל הראשון) וחופשות המאושרות על ידי האוניברסיטה. כל זאת בתנאי שיוצג בפני המדריך אישור מגורם מוסמך המעיד על סיבת ההיעדרות.
במקרים של עד 4 היעדרויות לא רצופות בשנה לפי הסיבות המפורטות לעיל ובמידה ואין פגיעה בצרכי לקוחות הארגון ובצרכי הלמידה של הסטודנט ובהתאם לשיקול דעת המדריך, יכולה להתקבל החלטה שאין צורך להחזיר את ימי ההכשרה.
בכל מצב של היעדרות פעמיים ברצף יש צורך להשלים את ימי ההכשרה החסרים, בתיאום עם המדריך ועל פי צרכי הפונים והשירות, אופן ההחזרה יתואם עם מרכז הלימוד.
בכל מצב של היעדרות מעל 4 ימי הכשרה ברצף (מכל סיבה שהיא) יתקיים דיון ביחידה ללימודי שדה לצורך קבלת החלטה לגבי אפשרות המשך ההכשרה של הסטודנט, השלמתה במועד מאוחר יותר או הפסקתה. היחידה ללימודי שדה תקבל החלטה על פי הערכת התפקוד של הסטודנט בהכשרה לפני ההיעדרות, משך ההיעדרות הצפוי ועל פי האפשרות האישית והארגונית לאפשר השלמת תהליך למידה.
יציאה למילואים מחייבת הודעה מראש עם קבלת הצו. המדריך והסטודנט יסכמו כיצד יושלם החסר ואיך יעובד הנושא עם הפונים.
סטודנטית היולדת במהלך השנה זכאית לחודש חופשת לידה אותה עליה להשלים עם שובה ללימודי שדה.
נוכחות בהדרכה קבוצתית
מובהר כי הדרכה קבוצתית הינה חלק ממכלול ההתנסויות בלימודי שדה והיעדרות ממנה כמוה כהיעדרות מלימודי שדה.
על כל היעדרות מהדרכה קבוצתית יש להודיע מיד למדריך הקבוצתי.
היעדרות כאמור תתאפשר אך ורק במצבים שפורטו לעיל. כל זאת בתנאי שיוצג בפני המדריך אישור מגורם מוסמך המעיד על סיבת ההיעדרות.
ניתן להעדר מהדרכה קבוצתית עד פעמיים במשך כל שנת לימודים לפי הסיבות המפורטות לעיל. במקרה של שלוש היעדרויות מוצדקות תתאפשר כתיבת עבודה על נושא שנידון בעת היעדרותו של הסטודנט, במטרה להשלים את החומר וזאת תוך שיקול דעת של המדריך הקבוצתי ומנהלת היחידה ללימודי שדה. סטודנט שלא יעמוד בקריטריונים הנזכר לעיל לא יוכל לעמוד בתנאי המעבר של לימודי שדה.
יציאה למילואים מחייבת הודעה מראש עם קבלת הצו למדריך הקבוצתי.
נוכחות בפעילויות בית הספר
כל ימי אירועי בית הספר (ימי עיון, סיורים , היום הבית ספרי וכדומה) גם אם הינם מעבר למערכת השיעורים הרגילה, הם חלק מחובת הנוכחות של הסטודנטים. אי נוכחות בכל או בחלק מימי העיון מסיבה לא מאושרת, כמו גם איחורים מעבר לרבע שעה ממועד האירוע, יגררו הורדה של עד 10 נקודות מציון קורס יסודות שנה א' או שיטות התערבות שנה ב' או שיטות התערבות מתקדמים שנה ג'.
הנוכחות בקורסים העיוניים נקבעת על פי הכתוב בסילבוס הקורס.
בכל קורסי הפרקטיקה בשנים השונות, קיימת חובת נוכחות בכל השיעורים, ובכל מפגשי ההכשרה המעשית, כולל מפגשים מיוחדים שיקבעו מעת לעת על ידי בית הספר, מקום ההכשרה, ו/או מדריכ/ת ההכשרה. חובת הנוכחות משמעה נוכחות פיסית בשיעורים, השתתפות פעילה ומעורבות בשיעור. איחור לשיעור של מעבר לרבע שעה משמעו, היעדרות לא מאושרת אשר תמנע את הכניסה לשיעור ותחשב להיעדרות. היעדרות משיעור או מחלק משיעור, מחייבת הודעה מראש והסבר למרצה. אי תיאום מראש והסבר מתאים עלול להביא להפסקת לימודיו לאלתר של הסטודנט בקורס. גם אם יוחלט לאפשר לסטודנט להמשיך בלימודיה/ו במקרה של היעדרות לא מאושרת, תישקל הורדה של עד 10 נקודות בציון הסמסטר של קורס.
היעדרות של עד שני שיעורים בסמסטר מותרת רק באישור (מחלה בדיעבד או אישור מרצה מראש). היעדרות של למעלה משלושה שיעורים תביא להפסקת הלימודים בקורס ובתהליך ההכשרה המעשית בשנה זו. היעדרות של עד שלושה שיעורים תאושר רק במצבים הבאים: חולי, מילואים, שמחות, או להבדיל, אירועים טראגיים במעגל המשפחתי הראשון בלבד, וחופשות המאושרות על ידי האוניברסיטה. היעדרויות כאלו יהיו חייבות באישור ראש התוכנית, או ממונה מטעמו, להמשך השתתפות בקורס. שיקול ראש התכנית ייקח בחשבון את הצדקת המקרה וההיתכנות של השלמת השעות החסרות וחומרי הקורס, ו/או ההכשרה המעשית בתקופת חופשה.
הסטודנט יכול לערער על ההחלטה תוך שבעה ימים מיום קבלת ההודעה בפני ראש תוכנית תואר ראשון.
העדרות בגין חופשת לידה בקורסי מתודה ארבעה שבועות, לכל היותר.
אנגלית שפה זרה
חובה על כל סטודנט להגיע לרמת פטור באנגלית כחלק מחובותיו לתואר.
עמידה בחובה זאת היא תנאי כניסה לקורסים בדרג 3.
מי שלא השלים את חובותיו באנגלית עד סוף שנה ב' אינו יכול להמשיך בלימודיו בשנה ג' ולא יוכל להקליד מערכת לשנה ג'.
על מנת לסווג את רמת ידיעותיו של המועמד בשפה האנגלית או להעניק פטור מהם, מחויב הסטודנט בבחינת סיווג באנגלית (פסיכומטרי/אמיר/ אמירם) כחלק מתנאי הקבלה לאוניברסיטה. ישנן ארבע רמות סיווג באנגלית ועל כל סטודנט ללמוד קורסי אנגלית בהתאם לסיווגו בבחינות הכניסה כאמור :
סטודנטים ברמת סיווג טרום בסיסי ילמדו את הקורסים הבאים: טרום בסיסי, בסיסי, מתקדמים א', מתקדמים ב'.
סטודנטים ברמת סיווג בסיסי ילמדו את הקורסים הבאים: בסיסי, מתקדמים א', מתקדמים ב'.
סטודנטים ברמת סיווג מתקדמים א' ילמדו את הקורסים הבאים: מתקדמים א', מתקדמים ב'.
סטודנטים ברמת סיווג מתקדמים ב' ילמדו את הקורסים הבאים: מתקדמים ב', קורס תוכן אחד באנגלית.
סטודנטים ברמת סיווג פטור: ילמדו שני קורסי תוכן באנגלית.
פירוט ניתן לקרוא באתר היחידה ללימודי אנגלית שפה זרה או בפרק היחידה ללימודי אנגלית שפה זרה המופיע בשנתון.
כל סטודנט שיחל לימודיו במערכת ההשכלה הגבוהה בישראל החל משנת הלימודים תשפ"ב ילמד לפחות שני קורסים בשפה האנגלית במהלך לימודי התואר הראשון. מובהר כי שני הקורסים בשפה האנגלית יהיו שני קורסי הכשרה ללמידת השפה האנגלית או שני קורסי תוכן או קורס הכשרה וקורס תוכן, וזאת בהתאם לרמת הסיווג של הסטודנט בכניה ללימודיו האקדמיים.
מבחנים ועבודות
תקנון הלימודים הכללי לתואר ראשון מחייב את כל הסטודנטים בבית הספר לעבודה סוציאלית.
בנוסף, הסטודנט אחראי לשמור העתק מכל עבודה כתובה המוגשת למרצה במסגרת קורסים עד קבלת ציון סופי באותו הקורס.
תנאי מעבר לשנים מתקדמות
המעבר משנה א׳ לשנה ב׳ מותנה ב:
- ציון ממוצע משוקלל שנתי 70 (לפחות) וציון 60 (לפחות) בכל הקורסים מלבד:
ציון 75 (לפחות) ביסודות ההתערבות א' וביסודות ההתערבות ב'
ציון 75 (לפחות) בקורס עבודה קהילתית א'
- ציון עובר בלימודי שדה שנה א (א+ב)
סטודנט שלא הגיע לציון מעבר משוקלל שנתי 70 לא יוכל להמשיך לימודיו בבית ספר לעבודה סוציאלית בשנה עוקבת.
לא תינתן האפשרות לתקן עבודות בקורסי הליבה, להוציא מקרים בהם הסטודנט קיבל בעבודה ציון הנע בטווח של 68-74. במקרים אלו, רשאי יהיה הסטודנט להגיש תיקון לעבודה בתנאי שבשקלול עם רכיב הערכת המרצה שיפור העבודה יביא לציון מעבר (75). בכל מקרה ציון העבודה לאחר תיקונים יהיה 75 לכל היותר.
המעבר משנה א׳ לשנה ב׳ על תנאי:
- סטודנט שלא השיג ציון 60 (לפחות) ו/או הציון הנדרש בקורסים שהוזכרו לעיל, באחד או שניים מהקורסים (ויש לו ממוצע מעבר של 70 לפחות) חייב לחזור בשנה העוקבת על הקורסים בהם נכשל.
לא יורשה הסטודנט להשתתף בקורס/ים שהקורס בו נכשל מהווה דרישת קדם.
- סטודנט שנכשל ביסודות ההתערבות יהיה חייב לחזור על הקורס שנכשל בו ועל לימודי שדה שנה א בסמסטר ב ועבודה קהילתית א' בשנה עוקבת, גם אם קיבל ציון עובר בלימודי שדה.
במקביל יוכל התלמיד להמשיך בלימודי השנה השניה בקורסים תיאורטיים בלבד אשר אינם מתנגשים עם קורסי שנה א' אותם הוא לומד בשנית ולמעט לימודי שדה שנה ב' וקורסי הפרקטיקה.
סטודנט שנכשל בלימודי שדה ולא הופסקו לימודיו, יהיה עליו לחזור על לימודי השדה, על קורסי הפרקטיקה הצמודים להם: יסודות ההתערבות א+ב ועבודה קהילתית א'. במקביל יוכל הסטודנט להמשיך בלימודי השנה השניה בקורסים תיאורטיים בלבד אשר אינם מתנגשים עם קורסי שנה א' אותם הוא לומד בשנית ולמעט לימודי שדה שנה ב' וקורסי הפרקטיקה.
המעבר משנה ב׳ לשנה ג׳ מותנה ב:
- ציון ממוצע משוקלל שנתי 70 (לפחות) וציון עובר 60 (לפחות) בכל הקורסים, מלבד הקורס: שיטות ההתערבות א + ב, בו נדרש ציון עובר 75 (לפחות) בכל סמסטר. הקורס : עבודה קבוצתית א+ב, בו נדרש ציון עובר 75 (לפחות) בכל סמסטר. הקורס : עבודה קהילתית ב', בו נדרש ציון עובר 75 (לפחות).
סטודנט שלא הגיע לציון מעבר משוקלל שנתי 70, לא יוכל להמשיך לימודיו בבית ספר לעבודה סוציאלית בשנה עוקבת.
- ציון "עובר" בלימודי שדה ( א+ב).
- סיום חובות אנגלית שפה זרה מתקדמים ב'
לא תינתן האפשרות לתקן עבודות בקורסי הליבה, להוציא מקרים בהם הסטודנט קיבל בעבודה ציון הנע בטווח של 68-74. במקרים אלו, רשאי יהיה הסטודנט להגיש תיקון לעבודה בתנאי שבשקלול עם רכיב הערכת המרצה שיפור העבודה יביא לציון מעבר (75). בכל מקרה ציון העבודה לאחר תיקונים יהיה 75 לכל היותר.
מעבר משנה ב׳ לשנה ג׳ במעמד על תנאי
- מי שלא השיג ציון 60 (לפחות) באחד או בשניים מהקורסים העיוניים ו/או ציון 75 בקורס שיטות ההתערבות א + ב, ו/או ציון 70 בקורסים עבודה קבוצתית א+ב ועבודה קהילתית ב, חייב לחזור על הקורס/ים בשנה העוקבת.
לא יורשה הסטודנט להשתתף בקורס(ים) שהקורס בו נכשל מהווה דרישת קדם.
- סטודנט שנכשל באחד או שניים מהקורסים הצמודים להלן: שיטות התערבות א+ב, עבודה קהילתית ב, עבודה קבוצתית א'+ב', יהיה חייב לחזור על הקורס שנכשל בו, על הקורס הצמוד, ועל לימודי שדה בשנה העוקבת, גם אם קיבל ציון עובר בלימודי שדה. במקביל יוכל הסטודנט להמשיך לימודיו בשנה השלישית, למעט לימודי השדה וקורסי הפרקטיקה של השנה השלישית.
סטודנט שנכשל בלימודי שדה ולא הופסקו לימודיו, יוכל להמשיך לימודיו בשנה שלישית בקורסים התיאורטיים, למעט לימודי השדה, וקורסי הפרקטיקה של השנה השלישית, ועליו לחזור על הקורסים הצמודים ללימודי שדה בשנה ב' "שיטות התערבות א", "שיטות התערבות ב", "עבודה קהילתית ב".
מלבד הקורסים בהם הציון העובר הנדרש הינו גבוה יותר, הציון העובר בכלל הקורסים הינו 60 – ציון זה חל גם על קורסים הנלמדים שלא במסגרת ביה"ס – כולל קורס מבוא לפסיכולוגיה, מבוא לסוציולוגיה ואשכולות העשרה.
סיום לימודים
סיום לימודים בבית־הספר לעבודה סוציאלית לקראת קבלת תואר B.A בעבודה סוציאלית מותנה ב:
- עמידה בכל תנאי המעבר שצויינו לעיל.
- ציון עובר 60 (לפחות) בכל הקורסים העיוניים בתכנית הלימודים בשנה ג׳, מלבד הקורסים: יסודות ההתערבות א+ב, עבודה קהילתית א, עבודה קהילתית ב, עבודה קבוצתית א+ב, שיטות התערבות א+ב, שיטות התערבות מתקדמים א+ב בו נדרש ציון 75 בכל סמסטר. לא תינתן האפשרות לתקן עבודות בקורסי הליבה, להוציא מקרים בהם הסטודנט קיבל בעבודה ציון הנע בטווח של 68-74. במקרים אלו, רשאי יהיה הסטודנט להגיש תיקון לעבודה בתנאי שבשקלול עם רכיב הערכת המרצה שיפור העבודה יביא לציון מעבר (75). בכל מקרה ציון העבודה לאחר תיקונים יהיה 75 לכל היותר.
- ציון ״עובר״ בלימודי שדה (א+ב).
- מילוי כל החובות בבית־הספר בתקופה שלא תעלה על חמש שנות לימוד רצופות.
בסיום הלימודים עם קבלת אישורי סיום התואר יוכלו הסטודנטים להגיש בקשה למשרד הרווחה ( לרשם העובדים הסוציאליים) לשם רישום בפנקס וקבלת מספר רישוי.
לימודי עבודה סוציאלית אינם מהווים ערובה לרישום בפנקס העובדים הסוציאליים.
משרד הרווחה מבצע בדיקה של רישום פלילי לגבי כל בוגר, המגיש את בקשתו לרישום.
במידה ועולה רישום פלילי המעלה ספק לגבי האפשרות לרושמו בפנקס, נערכת התייעצות עם וועדת הרישום במשרד הרווחה, לצורך קבלת החלטה.
הפסקת לימודים
הפסקה ביוזמת הסטודנט
סטודנט המבקש להפסיק זמנית את לימודיו או את לימודי השדה, חייב לפנות בכתב לראש תכנית תואר ראשון. הפסקת הלימודים תאושר בכתב.
במקביל יודיע הסטודנט על ההפסקה לאגף מינהל סטודנטים וליחידה ללימודי שדה.
הפסקה ביוזמת רשויות בית־הספר
ראש תוכנית תואר ראשון, רשאי להפסיק את לימודיו של סטודנט בכל אחד מהמקרים הבאים:
- סטודנט אשר נמצא כבלתי מתאים למקצוע, בכל שלב של לימודיו. החלטה על כך תתקבל לאחר התייעצות עם המורים ו/או המדריכים הנוגעים בדבר. שמיעת המלצת "היועץ לענייני סטודנטים" ולאחר שניתנה לסטודנט הזדמנות להשמיע את טענותיו בפני ראש בית הספר.
- סטודנט אשר עבר במסגרת לימודיו עבירה על כללי האתיקה המקצועית ו/או הוראות החוק.
- סטודנט אשר נכשל בשנית או לא עמד בשנית בתנאי המעבר של אחד מקורסי החובה בתוכנית, בהתאם למפורט לעיל ועל פי תקנון האוניברסיטה.
- סטודנט אשר נכשל או לא עמד בתנאי המעבר של שלושה קורסים או יותר בשנת לימודים אחת יופסקו לימודיו.
חידוש לימודים
- סטודנט שאושרה לו הפסקת לימודים חייב לעבור הליכי הרשמה רגילים.
1.1 אם התקופה שבין הפסקת הלימודים וחידושם אינה עולה על שתי שנות לימוד, הקורסים שאותם למד לפני ההפסקה יוכרו לצורך המשך לימודיו.
1.2 אם תקופת ההפסקה היתה בת שנתיים ויותר, רשאי בית-הספר לחייב את הסטודנט לחזור על קורסים שכבר למד ונבחן בהם, וכן לחייבו בהשלמות שונות לקראת קבלת התואר.
- למי שלא אושרה לו הפסקת לימודים בכתב ו/או לא סיים לימודיו לתואר ראשון בתוך שש שנים רצופות חייב בהרשמה מחדש ובעמידה בתנאי הקבלה כפי שיהיו באותה עת.
- סטודנט שלימודיו הופסקו בשל אי התאמה למקצוע ללא הקצבת זמן, יוכל לפנות לאחר ארבע שנים בבקשה לחזור ללימודים ועניינו יובא לדיון בפני היועץ לענייני סטודנטים.
- מי שלימודיו הופסקו עקב כישלון או אי עמידה בתנאי מעבר (סעיפים 4-2 ב"הפסקת לימודים") יוכל להרשם מחדש ללימודי תואר ראשון בעבודה סוציאלית, רק בתום שלוש שנים ממועד ההפסקה. בתום תקופה זו, ייחשב התלמיד לתלמיד חדש ולא יהיה זכאי להכרה בקורסים קודמים שלמד.
פיצול לימודים
סטודנט המבקש לפצל לימודיו, חייב למלא אחר נוהל פיצול לימודים.
נוהל פיצול לימודים מצוי במזכירות סטודנטים של בית-הספר לעבודה סוציאלית וניתן לקבלו לפי פנייה.
תנאי המעבר לסטודנט המפצל לימודיו זהים לאלו של כלל הסטודנטים.
אין אפשרות לפצל לימודים בשנה הראשונה.
תכנית מכללת בני ברק החרדית (מבח"ר) – תכנית לימודים לתואר ראשון בעבודה סוציאלית עבור חרדים וחרדיות
תוכנית ייחודית זו, השייכת לבית הספר לעבודה סוציאלית באוניברסיטת חיפה נפתחה בשנת הלימודים תשס"ו. זוהי תוכנית המותאמת לצרכי הקהילה הדתית והחרדית, אך מקבילה במבנה ובדרישות לתוכנית הרגילה המתקיימת באוניברסיטת חיפה.
הלימודים מתקיימים בבניין מכללת בני ברק החרדית בבני ברק, ובנויים כך שמתקיימת הפרדה מוחלטת בין נשים וגברים. הנשים לומדות במכללה בשעות הבוקר והגברים לומדים בשעות אחר הצהרים והערב.
הסטודנטים במבח"ר הנם חלק בלתי נפרד מהסטודנטים של בית הספר לעבודה סוציאלית והנם סטודנטים של אוניברסיטת חיפה לכל דבר ועניין. תעודת התואר ראשון שתוענק לבוגרי התוכנית היא תעודת תואר ראשון בעבודה סוציאלית של אוניברסיטת חיפה.
תכנית ההשלמות לקראת תואר מוסמך האוניברסיטה (M.A)
ראש תכנית: פרופסור השאם אבו ריא
תנאי קבלה
התכנית מיועדת לבעלי תואר ראשון או שני שלא בתחום העבודה הסוציאלית. יכולים להגיש מועמדות:
- מועמדים שברשותם תואר ראשון ממוסד אקדמי מוכר בארץ או מחוץ לארץ בציון גמר של 88 לפחות, ו/או בעלי תואר שני ממוסד אקדמי מוכר בציון גמר של 85 לפחות.
- ניסיון של שנתיים לפחות לאחר תואר ראשון בעבודה או בפעילות התנדבותית בתחומי הרווחה, החברה והסיוע הנפשי.
- ציון פסיכומטרי 680 לפחות כחלופה לממוצע ציונים בתואר ראשון (ציון הפסיכומטרי תקף ל- 10 שנים).
עדיפות תינתן לבוגרים מצטיינים ולמבקשים ללמוד בתכנית בעדיפות ראשונה.
מועמדים העומדים בתנאי הקבלה, ייבחנו על ידי וועדה בית-ספרית. במידה והמועמדים יימצאו מתאימים לתכנית, תיבחן התאמתם לאחד משישה תחומי ההתמחות השונים בתואר השני (טיפול זוגי ומשפחתי, מנהיגות ושינוי חברתי, קליני, שיקום ובריאות-קליני, ילד ונוער-קליני, טראומה-קליני).
מספר המקומות בכל תחום התמחות מוגבל, לכן בית הספר אינו מתחייב לקבל את המועמד לתחומים אותם ביקש.
ההחלטות בעניין קבלת מועמדים שהגישו את כל החומר הדרוש והעונים על התנאים המוקדמים (ציון בתואר ראשון/שני, ניסיון בעבודה/התנדבות, מעבר בחינה באנגלית) מתקבלות בוועדת קבלה המורכבת מחברים בוועדה הבית-ספרית לתכנית ההשלמות ובאישור הרשות ללימודים מתקדמים. העמידה בתנאי הקבלה אינה מבטיחה קבלה ללימודים.
נימוקי הוועדה אינם מתפרסמים.
עם קבלת הודעת קבלה לתכנית ולהתמחות לא ניתן לעשות שינוי בהתמחות שאליה שובץ הסטודנט.
קורסי קדם:
כל המועמדים מחויבים בקורסי הקדם הבאים: מבוא לפסיכולוגיה 4 נקודות זכות (או מבוא לפסיכולוגיה 2 נקודות זכות וקורס נוסף בפסיכולוגיה ששווה 2 נקודות זכות), ומבוא לסוציולוגיה 2 נקודות זכות.
- במידה וקורסים אלו נלמדו בעבר, יינתן פטור על סמך הצגת גיליון ציונים רשמי וסילבוס תואם, אותם יש לשלוח לאחר הודעת קבלה למייל: SWO@univ.haifa.ac.il. תשובות לקבלת פטור מקורסים אלו תתקבלנה בכתב עם העתק לתיק האישי בסמוך לתחילת שנת הלימודים.
- מי שלא למד קורסים אלה, יידרש להשלימם במהלך שנת לימודי ההשלמות הראשונה, ולהציג גיליון ציונים לא יאוחר מה- 31.08.2025. השלמת הקורסים היא באחריות הסטודנט. סטודנט שלא ישלים קורסים אלה עד לתאריך הנקוב, לא יוכל להמשיך לימודיו לשנת לימודי ההשלמות השנייה.
עמידה בדרישות הקדם היא באחריות הסטודנט. אם אושרה בטעות קבלה ללימודים החורגת מדרישות הקבלה, רשאי בית הספר לבטל את הרישום.
בית הספר שומר לעצמו את הזכות לשקול היבטים נוספים, על סמך המסמכים המוגשים במסגרת הגשת המועמדות, וכן לזמן את המועמדים לריאיון אישי או קבוצתי.
לאחר קבלה רשמית ללימודים יתקיים יום אוריינטציה לתכנית, במהלכו יפגשו המתקבלים את סגל התכנית. כמו גם יזומנו הסטודנטים למפגשים אישיים לתיאום מקום ההכשרה עם מתאמת לימודי שדה. איננו מתחייבים כי מקום ההכשרה יהיה באזור מגוריו של הסטודנט.
מבנה תכנית הלימודים
משך הלימודים בתכנית הוא שלוש שנים לפחות.
בשנה הראשונה השלמות א' – לימודים שאינם לתואר (במעמד "מן המניין")
לימודים עיוניים המתקיימים ביום שלישי שהינו יום לימודים מלא, וכן יומיים הכשרה מעשית. ההכשרה המעשית תתקיים בימי חמישי וביום נוסף בשבוע בתיאום עם המדריך ובהתאם לצרכי מקום ההכשרה.
המעבר משנה ראשונה לשנייה (ולתואר שני) מותנה בסיום כל החובות בקורסי השנה הראשונה בציון ממוצע של 80 לפחות, וכן בציון השלים בהכשרה מעשית.
בשנה השנייה השלמות ב' + תואר שני (במעמד "על תנאי")
יום לימודים בהשלמות (יום שני בין השעות 20:00-16:00), יום לימודים מלא בתואר שני (יום שני בין השעות 16:00-08:00) וכן יומיים הכשרה מעשית (יום חמישי ויום נוסף).
המעבר למעמד של סטודנט "מן המניין" בתכנית התואר שני מותנה בציון 80 לפחות בקורסי ההשלמות, וכן ציון "השלים" בהכשרה מעשית.
בשנה השלישית/רביעית תואר שני (במעמד "מן המניין")
יום לימודים מלא (יום שני) וכן פרקטיקום (יום בשבוע). סטודנט שיבחר לכתוב תזה, ילמד שנת לימודים נוספת אחת, ורק לאחר השלמת התזה יוכל להגיש בקשה לרישום בפנקס העובדים הסוציאליים במשרד הרווחה ולקבל רישיון לעסוק במקצוע.
לימודי שדה
לימודי השדה מהווים חלק אינטגרלי מתכנית הלימודים בתכנית השלמות לתואר שני.
המטרה העיקרית של לימודי השדה הינה לאפשר לסטודנט התנסות מעשית שבמסגרתה יוכל לפתח את מיומנויות המקצוע. בהתאם לגישה האקולוגית הרב-מתודית, ההתערבות ממוקדת ביחידים, משפחות וקהילות ובסוכנויות השונות המספקות שירותי עבודה סוציאלית.
במסגרת ההתנסות המעשית, מספק הסטודנט שירותי עבודה סוציאלית בפועל למגוון רחב של פונים. עבודת הסטודנט מלווה בהדרכה אינטנסיבית של מדריך שהוסמך לכך על ידי היחידה ללימודי שדה. מטרות ההדרכה הן: ללמד את הסטודנט מיומנויות מקצועיות, לעזור לו לפתח מודעות לעצמו ולאחרים ולפקח על איכות עבודתו.
הסטודנט מחויב להתנהג על-פי הערכים וכללי האתיקה של המקצוע. מכאן, אירועים או מצבים של התנהגות בלתי הולמת, קשיים בהתייחסות לפונים, הפרת כללי אתיקה, ו/או אי-הפנמה של ערכי המקצוע ועקרונות התנהגות מקצועיים, יהוו בסיס לזימון להערכת המצב במסגרת 'ייעוץ לענייני סטודנטים' ועלולים להביא להפסקת לימודי הסטודנט/ית בבית הספר לאלתר.
לקראת השיבוץ ללימודי שדה ובכל שנה אקדמית, על הסטודנט לדווח ולספק אישורים רשמיים ליחידה ללימודי שדה לגבי מידע רפואי או נפשי העלול להשפיע על התפקוד בהכשרה, זאת לשם התאמה מיטבית של מקום הכשרה מעשית והדרכה. מומלץ בכל מצב של התלבטות לשתף את צוות היחידה ללימודי שדה.
אי-דיווח על מצבים אלו עלול ליצור שיבוץ לא מותאם ואף להפסקת לימודים על רקע החמרה במצב או קושי בתפקוד. אי-הגשת אישורים במועד עלול לגרור שיבוץ לא מותאם ובאיחור.
היחידה ללימודי שדה אחראית על בחירת מקום, תכני הוראת השדה, קביעת נהלים, פיקוח על הוראת השדה ועל הקשר בין לימודי שדה ללימודים האקדמאים. היקף שעות לימודי השדה הוא על פי הנדרש על ידי רשם העובדים הסוציאליים, לשם רישום עתידי בפנקס העובדים הסוציאליים.
לימודי השדה בתכנית מתקיימים בשנתיים הראשונות בהיקף של 16 שעות שבועיות לאורך כל שנת הלימודים בשירותי רווחה ציבוריים, וכן מלווים לאורך השנה בהדרכה פרטנית וקבוצתית. בשנה השלישית ללימודים הסטודנטים משולבים בפרקטיקום של התואר השני, בהתאם לדרישות התואר השני.
לימודי השדה מלווים ומשולבים בקורסי התערבות באקדמיה במתודה הפרטנית, הקבוצתית והקהילתית.
טופס הצהרת סטודנט
סטודנטים העושים לימודי שדה (במסגרת תואר ראשון/ השלמות/ פרקטיקום) מבוטחים על ידי האוניברסיטה ב"ביטוח אחריות מקצועית", הנותן כיסוי ביטוחי לתביעות צד שלישי במסגרת ההכשרה המעשית.
במקביל, סטודנטים מחויבים לחתום על טופס "הצהרת סטודנט" המתייחס למקרים של נזק שנגרם בזדון/ בכוונה תחילה/ ברשלנות קיצונית/ בהתנהגות בלתי סבירה.
חתימה על טופס ההצהרה בשנה הראשונה של כל תכנית לימוד, הינה תנאי לביצוע הכשרה מעשית. הצהרה זו תקפה לכל שנות ההכשרה של הסטודנט.
היעדרויות מלימודי שדה
על כל היעדרות מלימודי שדה יש להודיע מיד למדריך האישי. היעדרות תתאפשר אך ורק במצבים של חולי, מילואים, שמחות (אישיות) או להבדיל אירועים טרגיים במשפחה (רק במעגל הראשון) וחופשות המאושרות על ידי האוניברסיטה. כל זאת בתנאי שיוצג בפני המדריך אישור מגורם מוסמך המעיד על סיבת ההיעדרות.
במקרים של היעדרות חד-פעמית מהסיבות המפורטות לעיל שלא יעלו על 4 פעמים בשנה, אין צורך להחזיר ימי ההכשרה החסרים, זאת במידה ואין פגיעה בצרכי לקוחות הארגון ובצרכי הלמידה של הסטודנט לפי שיקול דעת המדריך.
בכל מצב של היעדרות פעמיים ברצף יש צורך להשלים את ימי ההכשרה החסרים, זאת בתיאום עם המדריך ועל-פי צרכי הפונים והשירות. אופן ההחזרה יתואם עם מרכז/ת מרכז הלימוד.
בכל מצב של היעדרות מעל 4 ימי הכשרה ברצף (מכל סיבה שהיא) יתקיים דיון ביחידה ללימודי שדה לצורך קבלת החלטה לגבי האפשרות להמשך ההכשרה של הסטודנט, השלמתה במועד מאוחר יותר או הפסקתה. היחידה ללימודי שדה תקבל החלטה על-פי הערכת תפקוד הסטודנט בהכשרה לפני ההיעדרות, משך ההיעדרות הצפוי ועל-פי האפשרות האישית והארגונית לאפשר השלמת תהליך למידה.
יציאה למילואים מחייבת הודעה מראש עם קבלת הצו. המדריך והסטודנט יסכמו כיצד יושלם החסר ואיך יעובד הנושא עם הפונים.
סטודנטית היולדת במהלך השנה זכאית לחודש חופשת לידה אותה עליה להשלים עם שובה ללימודי שדה. חזרה לקורסים אקדמיים או הדרכות קבוצתיות המלוות את ההכשרה המעשית תתבצע לאחר חודש חופשת הלידה. חזרה לשאר הקורסים תתקיים בהתאם להנחיות הדיקאנט.
נוכחות והיעדרות בתכנית
בקורסים הנלמדים בהשלמות א' ובהשלמות ב' קיימת חובת נוכחות בכל השיעורים, ובכל מפגשי ההכשרה המעשית, כולל מפגשים מיוחדים שיקבעו מעת לעת על-ידי בית הספר, מקום ההכשרה, ו/או מדריכ/ת ההכשרה. חובת הנוכחות משמעה נוכחות פיזית בשיעורים, השתתפות פעילה ומעורבות בשיעור.
איחור לשיעור של מעבר לרבע שעה משמעו, היעדרות לא מאושרת אשר תמנע את הכניסה לשיעור ותחשב להיעדרות. היעדרות משיעור או מחלק משיעור, מחייבת הודעה מראש והסבר למרצה. אי-תיאום מראש והסבר מתאים עלול להביא להפסקת לימודיו לאלתר של הסטודנט בקורס. גם אם יוחלט לאפשר לסטודנט להמשיך בלימודיה/ו במקרה של היעדרות לא מאושרת, תישקל הורדה של עד 10 נקודות בציון הסמסטר של קורס.
היעדרות של עד שני שיעורים בסמסטר מותרת רק באישור (מחלה בדיעבד או אישור מרצה מראש).
היעדרות של למעלה משלושה שיעורים תביא להפסקת הלימודים בקורס ובתהליך ההכשרה המעשית בשנה זו. היעדרות של עד שלושה שיעורים תאושר רק במצבים הבאים: חולי, מילואים, שמחות, או להבדיל, אירועים טראגיים במשפחה, וחופשות המאושרות על ידי האוניברסיטה. היעדרויות כאלו יהיו חייבות באישור ראש התוכנית, או ממונה מטעמו, להמשך השתתפות בקורס. שיקול ראש התכנית ייקח בחשבון את הצדקת המקרה וההיתכנות של השלמת השעות החסרות וחומרי הקורס, ו/או ההכשרה המעשית בתקופת חופשה.
הסטודנט יכול לערער על ההחלטה תוך שבעה ימים מיום קבלת ההודעה בפני ראש תכנית ההשלמות לתואר שני.
היעדרות בגין חופשת לידה מקורסי ליבה הינה ארבעה שבועות, לכל היותר.
מבחנים ועבודות
תקנון הלימודים הכללי לתואר ראשון מחייב את כל הסטודנטים בבית הספר לעבודה סוציאלית, וחל גם על סטודנטים בתכנית ההשלמות.
כמו כן, הסטודנט אחראי לשמור העתק מכל עבודה כתובה המוגשת למרצה במסגרת קורסים עד קבלת ציון סופי באותו הקורס.
תנאי מעבר לשנים מתקדמות
תנאי מעבר מסמסטר לסמסטר:
המשך הלמידה בסמסטר ב' בשנת ההשלמות הראשונה והשנייה, מותנה בעמידה בציוני הסף בקורסי הליבה בסמסטר א' של כל שנה. כישלון בקורס ליבה או בלימודי שדה בסמסטר א', לא יאפשר את המשך שנת הלימודים בסמסטר ב'.
תנאי המעבר ממשנת ההשלמות הראשונה לשנת ההשלמות השנייה וכן קבלה לתואר שני:
- ציון ממוצע משוקלל שנתי 80 (לפחות) וציון 60 (לפחות) בכל הקורסים מלבד קורסי הליבה:
ציון 75 (לפחות) בשיטות התערבות א' וב'.
ציון 75 (לפחות) ביסודות ההתערבות ומיומנויות הריאיון א'.
ציון 75 (לפחות) בעבודה קהילתית א' וב'.
ציון 75 (לפחות) בעבודה קבוצתית בסמסטר ב'. - ציון "השלים" בלימודי שדה.
סטודנט שלא הגיע לציון מעבר משוקלל שנתי 80 לא יוכל להמשיך לימודיו בבית הספר לעבודה סוציאלית בשנה עוקבת, להשלמות ב' ולתואר שני.
מלבד קורסי הליבה בהם הציון העובר הנדרש הינו גבוה יותר, הציון העובר בכלל הקורסים הינו 60. ציון זה חל גם על קורסים הנלמדים שלא במסגרת בית הספר, כולל קורס מבוא לפסיכולוגיה ומבוא לסוציולוגיה.
תנאי המעבר משנת ההשלמות השנייה לשנה שנייה בתואר שני:
- ציון ממוצע משוקלל שנתי 80 (לפחות) וציון 75 (לפחות) בקורס ליבה שיטות התערבות מתקדמות א' וב'.
- ציון "השלים" בלימודי שדה.
סטודנט שלא הגיע לציון מעבר משוקלל שנתי 80 בקורסי ההשלמות, לא יוכל להמשיך לימודיו בבית הספר לעבודה סוציאלית בשנה עוקבת, לשנה ב' בתואר שני.
סיום לימודים
מסיימי התכנית יקבלו הכשרה לעסוק בעבודה סוציאלית רק לאחר עמידה בכל תנאי תכנית ההשלמות ולימודי התואר השני ועם קבלת אישורי סיום התואר, על-ידי הגשת בקשה למשרד הרווחה (לרשם העובדים הסוציאליים) לשם רישום בפנקס וקבלת מספר רישוי.
לימודי עבודה סוציאלית אינם מהווים ערובה לרישום בפנקס העובדים הסוציאליים.
משרד הרווחה מבצע בדיקה של רישום פלילי לגבי כל בוגר, המגיש את בקשתו לרישום.
במידה ועולה רישום פלילי המעלה ספק לגבי האפשרות לרושמו בפנקס, נערכת התייעצות עם ועדת הרישום במשרד הרווחה, לצורך קבלת החלטה.
הערות:
- תכנית ההשלמות אינה מקנה תואר ראשון בעבודה סוציאלית.
- מסיימי שנה א' בהשלמות המעוניינים לעבור מתכנית ההשלמות ללימודי תואר ראשון, מועמדותם תישקל בהתאם להישגיהם בראיון קבלה.
- המועמדות לתואר שני וכן תחום ההתמחות בתכנית יישקלו על-פי אותן אמות מידה של מועמדים מקרב בוגרי בית הספר לעבודה סוציאלית.
- סטודנט שעבר מתכנית ההשלמות לתכנית לימודי תואר ראשון, יוכל להגיש מועמדותו ללימודי תואר שני בהתאם לכללים המקובלים החלים על מועמדי תואר שני, כולל שנתיים של ניסיון מקצועי לאחר קבלת תואר ראשון.
על המועמדים לקחת בחשבון כי לימודי עבודה סוציאלית יכולים להיות מורכבים רגשית ועשויים להחמיר מצבים קיימים או לעורר אחרים.
- חוק המידע הפלילי ותקנת השבים, תשע"ט-2019:
א. באופן כללי, ובשל הרגישות הכרוכה בעבודה במקצועות הבריאות והרווחה, מקומות הכשרה רבים דורשים דרישות מקדמיות נוספות מעבר לדרישת הקבלה לאוניברסיטה (כגון ביצוע בדיקות רפואיות, ביצוע חיסונים, הגשת אישור על העדר עבר פלילי, ועוד). בנסיבות אלה, האוניברסיטה איננה יכולה להתחייב מראש שהסטודנט/ית יעמוד בתנאי הקבלה להכשרה המעשית, זאת עקב אי-עמידה בתנאי המוסד בו מתקיימת ההכשרה (כגון, העדר עבר פלילי, דרישת ביצוע חיסונים, ועוד).
ב. במקרה בו מוסד הכשרה מעשית לא יקבל להכשרה סטודנט/ית בעקבות אי-עמידתם בתנאי המוסד, יהיה רשאי בית הספר לקבל החלטה לגבי המשך לימודיו של הסטודנט (לרבות הפסקת הלימודים בשל אי-העמידה בדרישת ביצוע ההכשרה המעשית). - מיומנויות בין-אישיות וחברתיות של הסטודנטים כחלק מהערכת הישגיהם ויכולותיהם של הסטודנטים בהכשרה המעשית:
בסיום כל תקופת התנסות יעריך בית הספר את ההישגים והיכולות של הסטודנט/ית בנוכחות ובשיתוף הסטודנט/ית. ציון המעבר בהתנסות/ הכשרה מעשית מותנה בהערכת מדריך, בהשתתפות בסימולציות או ימי למידה נוספים ובאישור סופי של היחידה להכשרה מעשית. הערכת המדריכים תתייחס, בין היתר, גם לאופן תפקודו של הסטודנט לאורך תקופת ההתנסות/ ההכשרה המעשית ולמיומנויות הבין-אישיות והחברתיות שהפגין במסגרת ההתנסות. שמירה על הוראות החוק וכללי האתיקה המקצועית:
סטודנט/ית אשר ידווח לגביהם כי הפרו את דרישות ההכשרה המעשית, ו/או פעלו בניגוד להנחיות מקום ההכשרה (לרבות כלפי מטופלים או אנשי צוות) ו/או הפרו את הוראות הדין או כללי האתיקה המקצועית בכל דרך אחרת שהיא (לרבות הפרת חובת הסודיות הרפואית או פגיעה בפרטיות) – תישקל הפסקת הכשרתם המקצועית לאלתר והגשת תלונה לוועדת המשמעת באוניברסיטה.
לימודים לתואר שני מוסמך אוניברסיטה (M.A)
ראש תכנית: פרופסור השאם אבו ריא
מטרת הלימודים
תכנית הלימודים לתואר שני בעבודה סוציאלית מבוססת על המטרות הבאות:
- חיזוק זהות הסטודנטים עם ערכי המקצוע.
- הקניית ידע תיאורטי ומעשי להעמקת היכול המקצועית.
- הקניית מיומנויות מחקריות להרחבת הכישורים האקדמיים.
- פיתוח מנהיגות מקצועית מובילה בתחומי המקצוע.
- עידוד מצוינות בשדה המקצועי.
תנאי קבלה
הגשת מועמדות ללימודי תואר שני בעבודה סוציאלית מחייבת עמידה בתנאים הבאים:
- תואר ראשון בעבודה סוציאלית ממוסד מוכר להשכלה גבוהה בארץ או בחו"ל.
- ממוצע ציוני התואר הראשון בעבודה סוציאלית – 80 ומעלה.
- ניסיון של שנתיים לפחות בעבודה סוציאלית לאחר קבלת תואר ראשון.
בנוסף, תנאי הקבלה במסלול עם תזה
- ממוצע ציוני התואר הראשון בעבודה סוציאלית – 85 לפחות.
- ממוצע ציוני קורסי המחקר עומד על 85 לפחות בתואר הראשון (סטטיסטיקה, שיטות מחקר, סמינר מחקר וכדומה).
- הגשת מכתב הצהרת כוונות של 1-2 עמודים בצירוף לקורות החיים האישיים, בו המועמד מסביר למה הוא בחר להירשם למסלול המחקרי, ציפיותיו מהמסלול המחקרי, והסגולות שיש לו ואשר לדעתו מאפשרות לו להשלים את מחקר התזה בהצלחה.
- מועמד בעל תואר ראשון ממוסד מוכר להשכלה גבוהה ששפת ההוראה בו אינה עברית חייב לעמוד בבחינת ידע בעברית ברמה הנדרשת על-ידי האוניברסיטה כתנאי לזכאותו לתואר.
- מועמדים בוגרי אוניברסיטאות מוכרות מחוץ לארץ וכן בוגרי אוניברסיטאות בעלות שלוחות בישראל אשר פועלות באישור המועצה להשכלה גבוהה, יחויבו לעמוד בהצלחה בבחינת ה־
- ההחלטות בעניין קבלת מועמדים שהגישו את כל החומר הדרוש והעונים על התנאים המוקדמים (ציון בתואר ראשון, ניסיון בעבודה ועוד) מתקבלות בוועדת קבלה המורכבת מחברים בוועדה החוגית לתואר שני ובאישור הרשות ללימודים מתקדמים.
- העמידה בתנאי הקבלה אינה מבטיחה קבלה ללימודים.
נימוקי הוועדה אינם מתפרסמים.
מבנה הלימודים
תכנית הלימודים לתואר שני היא תכנית לימודים מלאה של שנתיים (4 סמסטרים).
משך הלימודים במסלול עם תזה הינו שלוש שנים.
קיימים שני מסלולים בלימודי תואר שני בעבודה סוציאלית:
מסלול א׳ – תכנית המבוססת על לימודי מחקר, לימודים עיוניים ולימודי הפרקטיקה בעבודה סוציאלית.
על הסטודנט ללמוד קורסים בהיקף של 36 שעות שבועיות סמסטריאליות מתוכם 2 עבודות סמינריוניות, קורס מלווה תזה בהיקף של 4 שש"ס ולהגיש עבודת גמר מחקרית (תיזה).
סטודנט יוכל להמשיך לסמסטר ב' במסלול זה, בתנאי שהשלים בסמסטר א' ללימודיו את קורסי המחקר בציון של 85 לפחות. מעבר לשנה שניה במסלול זה מותנה בחוזה הנחייה חתום עם חבר סגל שרשאי להנחות (רשימה נמצאת באתר בית הספר).
מסלול ב׳ – התכנית מבוססת על לימודים עיוניים ולימודי פרקטיקה בעבודה סוציאלית.
על הסטודנט ללמוד קורסים בהיקף של 40 שעות שבועיות סמסטריאליות מתוכם 2 עבודות סמינריוניות ולעמוד בציון של 76 במטלה מסכמת
זכאות לתואר מוסמך במסלול ב' אינה מאפשרת המשך לימודים ישיר לקראת תואר שלישי.
תחומי לימוד
בשני המסלולים ניתן להשתלב באחד מתחומי ההתמחות* כדלהלן: טיפול זוגי ומשפחתי, מנהיגות ושינוי חברתי, קליני, שיקום ובריאות-קליני, ילד ונוער-קליני, טראומה-קליני, שילוב באומנויות.
טיפול זוגי ומשפחתי – תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע התיאורטי והפרקטי בתחום משפחה, זוגיות והורות בפרספקטיבה מערכתית. לתכנית שני מוקדים מרכזיים: מוקד מחקרי ופרקטי. במוקד המחקרי ייחשפו הסטודנטים לידע עדכני המסתמך על תיאוריות פסיכולוגיות וסוציולוגיות המגדירות ומתארות משפחות ותפקידי משפחות, מחקרי משפחה בתחומים שונים ודרכים לביצוע מחקרים עם משפחות וזוגות. במוקד הפרקטי יילמדו גישות שונות לטיפול משפחתי וזוגי וכן יישום של הגישה המערכתית בטיפול אינדיבידואלי.
כל הקורסים בתכנית ההתמחות בטיפול זוגי ומשפחתי מוכרים ומכסים את כל הדרישות של האגודה הישראלית לטיפול זוגי ומשפחתי לצרכי הסמכה למטפל/ת משפחתי/ת (פרט לקורס אתיקה בטיפול משפחתי או אחרים שיוצעו לתלמידי התחום לבחירה בתשלום).
מנהיגות ושינוי חברתי – תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע התיאורטי והפרקטי בתחום יזמות חברתית ושינוי מדיניות ולהתפתח לתפקידי ניהול בעבודה סוציאלית. במסגרת הלימודים יחשפו הסטודנטים לידע עדכני ברמת המאקרו ובכלל זה תיאוריות להבנת זירות מדיניות ולשינוי ארגוני, קהילתי ופוליטי.
יילמדו גישות שונות ליישום יזמות וחדשנות חברתית ושינוי מדיניות מתוך מטרתה לפתח עתודת ניהול ומנהיגות מקצועית ואקדמית לקידום שינויים חברתיים ברוח ערכי המקצוע. תכנית הלימודים משלבת לימודים תיאורטיים, סיורים לימודיים בכנסת ובארגונים חברתיים, וכן התנסות רפלקסיבית בפיתוח מיזמים חדשנים ותהליכי שינוי וניהול במסגרת פרקטיקום ייחודי לתכנית.
קליני – תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע התיאורטי והפרקטי בתחום הטיפול הקליני בפרספקטיבה של מקצוע העבודה הסוציאלית. לתכנית שני מוקדים מרכזיים: מוקד מחקרי ופרקטי. במוקד המחקרי יחשפו הסטודנטים לידע עדכני העוסק בתהליכים נורמטיביים ופתולוגיים בהתפתחות הפרט וביטויים בבגרות בהקשר התוך נפשי, הבין-אישי והמערכתי. במוקד הפרקטי יילמדו גישות התערבות מגוונות הן מהפרספקטיבה התוך-נפשית והן מהפרספקטיבה הבין-אישית והמערכתית ובכלל זה תיאוריות דינמיות, קוגניטיביות-התנהגותיות, אקזיסטנציאליסטיות ואחרות, המדגישות את המפגש שבין הפרט וסביבתו.
שיקום ובריאות-קליני – תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע התיאורטי והפרקטי בתחום השיקום, העובדים או המבקשים להשתלב בעבודה עם אנשים עם מוגבלויות שונות. במסגרת הלימודים יחשפו הסטודנטים לידע תיאורטי ומחקרי נרחב לצד מיומנויות התערבות ספציפיות וידע קליני, ברמת המיקרו והמאקרו. הלימודים כוללים קורסים תיאורטיים בהם נלמדים מגוון התיאוריות המובילות הקשורות לתחום, וקורסים קליניים-טיפוליים בהם מושם הדגש על מיומנויות התערבות מתקדמות עם אוכלוסיית היעד.
ילד ונוער-קליני – תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע התיאורטי והפרקטי בהתפתחותם של ילדים ובחשיבות קשרי הורה-ילד להתפתחות. במסגרת הלימודים יחשפו הסטודנטים לידע עדכני בהתפתחות נורמטיבית של ילדים ובני נוער והן בקשיים הנובעים מבעיות בקשרי הורה-ילד. במקביל להתמקדות בהיכרות עם התיאוריה והמחקר בתחום, הסטודנטים יילמדו טכניקות טיפול שונות, טכניקות הערכה של יחסי הורים וילדים, וכן יידע המתמקד באוכלוסיות ספציפיות (כגון ילדים בסיכון) בתקופות גיל שונות (כגון בני נוער).
טראומה-קליני – תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע התיאורטי והפרקטי במתן סיוע לנפגעי וניצולי טראומה. במסגרת הלימודים ניתן דגש על ההיבט המחקרי ועל ההיבט הטיפולי פרקטי. במסגרת הלימודים יחשפו הסטודנטים להתפתחויות השונות בהמשגת טראומה נפשית, השלכות אירוע הטראומה על הפרט והמשפחה, מחקרים עדכניים ופתולוגיות נלוות. בנוסף לכך, ניתן דגש על גישות טיפוליות בהתמודדות עם טראומה תוך מקום נרחב לתיאוריות דינמיות וכן תיאוריות קוגניטיביות התנהגותיות.
שילוב באמנויות – תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע התיאורטי, החוויתי והמעשי בשימוש באמצעים יצירתיים ואמנותיים מגוונים בעבודה סוציאלית על ענפיה השונים. במסגרת הלימודים ניתן דגש על ההיבט החוויתי של המשאבים היצירתיים המצויים בכל עובד סוציאלי ובאופנים בהם היא יכולה לחקור אותם ולתת להם ביטוי ממשי במעשה הטיפולי. במסגרת הלימודים יחשפו הסטודנטים להמשגות שונות בתחום של הטיפול הפרטני על בסיס תיאוריות מגוונות, כולל תיאוריות פסיכודינמיות ותיאוריות של טיפול באמנויות, מתוך הנחה כי שפת היצירה, הדמיון והאמנויות קרובה יותר במאפייניה לשפה הפנימית האופיינית לרובדי תודעה נוספים על המודע. זאת מתוך ההבנה ששפת האמנויות מאפשרת מגע עמוק יותר עם תכנים שאינם מודעים או שיש קושי לבטאם באופן מילולי או ישיר, מאפשרת יצירת קשר עם אנשים במצוקה באמצעות שפה אוניברסאלית של יצירה, סמלים, דימויים, מטאפורות וארכיטיפים.
תחומי ההתמחות הקליניים אינם מהווים הכרה במומחיות בעבודה סוציאלית על-פי הקריטריונים של איגוד העבדים הסוציאליים.
ההכרה באחד מתחומי המומחיות של איגוד העובדים הסוציאליים נדרשת לקריטריונים נוספים הקשורים בעבודת השדה.
- הסטודנט מתקבל לאחד מתחומי הלימוד ועליו לעמוד בתכנית הלימודים של תחום זה. תחום זה מהווה שליש מהקורסים הנדרשים במסגרת לימודי תואר שני, על-פי הנחיות הרשות ללימודים מתקדמים. יתר הקורסים נלמדים במסגרת קורסי מחקר, קורסי בחירה קליניים וחברתיים וקורסי מאקרו, אליהם ניתן להירשם ללא קשר לתחום הלימוד בהתאם למקום פנוי.
- אין אפשרות לשנות תחום לימוד לאחר הקבלה לתואר שני.
*תחום ההתמחות יצוין על גבי תעודת המוסמך ואישור הזכאות.
פרקטיקום
- בשנת הלימודים השנייה בתכנית התואר שני, על כל סטודנט להשלים התנסות בשירותים חברתיים ציבוריים במסגרת לימודי הפרקטיקום. הפרקטיקום יתקיים ברובו במסגרת מקומות העבודה של הסטודנטים בעלי תעודת עובד/ת סוציאלי/ת וכחלק משגרת עבודתם בהתאמה לצרכי המגמה, או על פי הכוונה של היחידה ללימודי שדה לסטודנטים שאינם עובדים סוציאליים. סטודנטים שלא יעבדו בשירותים הרלוונטיים למגמה יידרשו לפרקטיקום נוסף על-פי הכוונת היחידה. סטודנטים בתחום טיפול זוגי ומשפחתי יידרשו לפרקטיקום בתחנות לטיפול זוגי ומשפחתי.
- מטרת הפרקטיקום להעשיר ולהעמיק את המיומנויות המקצועיות ולאפשר אינטגרציה בין התאוריה והפרקטיקה בתחום בו לומד הסטודנט. הפרקטיקום מתחיל עם תחילת שנת הלימודים השנייה ומסתיים עם סיום שנת הלימודים.
- ההדרכה על הפרקטיקום תינתן בקבוצות קטנות של סטודנטים בהתאם לתחומי הלימוד ולשיקול הדעת של המתאמות. ההדרכה הקבוצתית הינה חובה, תתקיים בקמפוס בימי שני במסגרת יום הלימודים. היעדרות ממפגשי הפרקטיקום לא תאפשר סיום של לימודי התואר השני.
- תכנית הפרקטיקום נקבעת בתיאום עם מתאמות הפרקטיקום ביחידה ללימודי שדה ובאישורן.
תכנית הלימודים
הלימודים יתקיימו ביום שני בשבוע.
במסלול א׳ על הסטודנט לצבור 36 שעות שבועיות סמסטריאליות, ובמסלול ב׳ — 40 שעות שבועיות סמסטריאליות.
תכנית הלימודים המחייבת הכוללת קורסי שנה זו ומועדיהם, תעודכן לקראת ספטמבר באתר בית הספר, וכן ובקטלוג הקורסים הכללי של האוניברסיטה.
מבחנים ועבודות
הכללים של תקנון הלימודים לתואר שני מחייבים את כל הסטודנטים בבית הספר לעבודה סוציאלית.
הסטודנט אחראי לשמור העתק מכל עבודה כתובה המוגשת למרצה במסגרת קורסים במיוחד עבודה מסכמת ועבודת תזה, עד לקבלת ציון סופי.
שקלול הציונים
מסלול א׳
קורסים וסמינרים 65%
עבודת גמר מחקרית (תזה) 35%
מסלול ב׳
קורסים וסמינרים 80%
מטלה מסכמת 20%
תכנית לימודים לתואר שני – מכללת בני ברק החרדית (MA)
ראש התכנית: פרופסור עטרת גבירץ מידן
תכנית ייחודית המותאמת לצרכי הקהילה הדתית והחרדית.
תכנית התואר השני בתחום קליני במכללת בני ברק החרדית, הינה חלק בלתי נפרד מהתכנית המקבילה בבית הספר לעבודה סוציאלית בקמפוס חיפה וזהה לה במבנה ובדרישות האקדמיות. תעודת המוסמך שתוענק בתום הלימודים היא תעודת MA בעבודה סוציאלית מטעם אוניברסיטת חיפה. תחום ההתמחות יצוין על גבי תעודת המוסמך.
הלימודים מתקיימים בבניין המכללה החרדית בבני ברק, תוך הפרדה מוחלטת בין נשים וגברים.
מטרת הלימודים
תכנית הלימודים מבוססת על המטרות הבאות:
לחזק את הזדהות הסטודנטים עם ערכי המקצוע.
להעמיק את היכולת והעצמאות המקצועית בתחום העבודה הסוציאלית.
לאפשר לסטודנטים לרכוש השכלה והכשרה נוספת לחיזוק יכולתם לעבוד במסגרות שונות של אוכלוסיות במצוקה, כעובדים מקצועיים וכמפיצי ידע (מדריכים ומורים).
להרחיב את בסיס הידע התיאורטי והמחקרי ולהכשיר סטודנטים לקראת עצמאות אקדמית.
להקנות בסיס ידע מקצועי רחב המאפשר מילוי תפקידי ניהול.
תנאי קבלה
התואר השני בעבודה סוציאלית הינו תואר אקדמי מקצועי והלימודים לקראת תואר זה הינם המשך לתואר הראשון.
מועמדים ללימודי תואר שני חייבים להיות בוגרי מוסד אקדמי מוכר בעבודה סוציאלית, בציון סופי משוקלל של 80 לפחות.
על המועמדים להיות בעלי ניסיון של שנתיים (לפחות) בעבודה מעשית לאחר קבלת תואר ראשון .
במקרים מיוחדים תישקל גם מועמדותם של סטודנטים מצטיינים בלימודי תואר ראשון (שקלול 90 ומעלה), ללא שנתיים ניסיון בעבודה.
מועמד בעל תואר ראשון ממוסד מוכר להשכלה גבוהה ששפת ההוראה בו אינה עברית חייב לעמוד בבחינת ידע בעברית ברמה הנדרשת על־ידי האוניברסיטה כתנאי לזכאותו לתואר.
מועמדים בוגרי אוניברסיטאות מוכרות מחוץ לארץ וכן בוגרי אוניברסיטאות בעלות שלוחות בישראל אשר פועלות באישור המועצה להשכלה גבוהה, יחוייבו לעמוד בהצלחה בבחינת ה־ GRE.
ההחלטות בעניין קבלת מועמדים שהגישו את כל החומר הדרוש והעונים על התנאים המוקדמים (ציון תואר ראשון, ניסיון בעבודה, קורות חיים והמלצות) יידונו בוועדת קבלה.
נימוקי הוועדה אינם מתפרסמים.
אין בעמידה בכל תנאי הקבלה משום הבטחה להתקבל ללימודים.
פרקטיקום
בשנת הלימודים השנייה בתכנית התואר השני, על כל סטודנט/ית להשלים התנסות בשדה במסגרת לימודי הפרקטיקום.
מטרת הפרקטיקום להעשיר ולהעמיק את המיומנויות במקצועיות ולאפשר אינטגרציה בין התאוריה והפרקטיקה בתחום. הפרקטיקום מתחיל עם תחילת שנת הלימודים השנייה ומסתיים עם סיום שנת הלימודים.
הסטודנטים רשאים לעשות את הפרקטיקום במקום עבודתם. כל סטודנט/ית יבחרו 4-6 מטופלים.
מסלול הלימודים
מסלול ב'- תכנית המבוססת על לימודים עיוניים ולימודי פרקטיקה בעבודה סוציאלית. על הסטודנט/ית ללמוד קורסים בהיקף של 40 שעות שבועיות סמסטריאליות, מתוכם 2 סמינריונים ולעמוד בציון של 76 בבחינה מסכמת.
משך זמן הלימודים במסלול זה הוא שנתיים.
תכנית הלימודים
תכנית הלימודים כוללת לימודי התמחות (חלקם קורסי חובה), לימודים מתחומים אחרים, פרקטיקום ולימודי מחקר.
במקרים מיוחדים, באישור ראש תכנית ובעמידה בתנאים הנדרשים, תישקל אפשרות מעבר למסלול א'- מסלול עם כתיבת תיזה.
תכנית הלימודים המחייבת, הכוללת קורסי שנה זו ומועדיהם תימצא החל מחודש אוגוסט באתר בית הספר בקטלוג הקורסים הכללי של האוניברסיטה.
מבחנים ועבודות
הכללים של תקנון הלימודים לתואר שני מחייבים את כל הסטודנטים בבית הספר לעבודה סוציאלית.
בנוסף, הסטודנט אחראי לשמור העתק מכל עבודה כתובה המוגשת למרצה במסגרת קורסים במיוחד עבודה מסכמת עד לקבלת ציון סופי.
שקלול הציונים
מסלול א׳ – עם תזה
קורסים וסמינרים 65%
עבודת גמר מחקרית (תיזה) 35%
מסלול ב׳ – ללא תזה
קורסים וסמינרים 80%
בחינה/עבודה מסכמת 20%
לימודים לקראת תואר שלישי (דוקטורט)
יושב ראש ועדת הדוקטורט: פרופסור מיכל סופר
מטרת התכנית להכשיר חוקרים, אנשי אקדמיה ומנהיגות מקצועית בעבודה סוציאלית.
תנאי קבלה
- תואר ראשון ו/או שני (מוסמך) בעבודה סוציאלית מאוניברסיטה מוכרת בארץ או בחו"ל. ממוצע התואר השני צריך לעמוד על 86 לפחות; ציון עבודת הגמר המחקרית (תיזה) צריך לעמוד גם הוא על 86 לפחות.
- תואר שני (מוסמך) במדעי הרווחה והבריאות, במדעי הרוח, בחינוך, במדעי החברה ובמשפטים בממוצע של 86 לפחות בלימודי התואר, ועם ציון של 86 לפחות בעבודת הגמר המחקרית (תיזה)
הערות:
- מועמדים שהתואר השני שלהם אינו במדעי הרווחה והבריאות, יהיו מחוייבים להציג עותק של עבודת הגמר המחקרית (תיזה) לוועדת הדוקטורט.
מועמדים בעלי תואר שני (מוסמך) מאוניברסיטאות מוכרות בחו"ל וכן מוסמכי אוניברסיטאות בעלות שלוחות בישראל אשר פועלות באישור המועצה להשכלה גבוהה, יחוייבו לעמוד בהצלחה ב Graduate Record Examinations )GRE(
אופן ההגשה
לאחר מילוי המסמכים והטפסים הדרושים יש לשלוח אותם ליושבת ראש ועדת הדוקטורט באמצעות מזכירות הסטודנטים בבית הספר , ראו:
https://sw2.haifa.ac.il/he/phd-candidates-info.
את הטפסים הרלוונטים להרשמה ומידע נוסף על מסמכים שיש לצרף ניתן למצוא באתר האינטרנט של בית הספר לעבודה סוציאלית
https://sw2.haifa.ac.il/he/phd-candidates-info
ועדת הקבלה
ועדת הקבלה לתכנית הדוקטורט דנה ומחליטה על קבלה לתכנית בהסתמך על המסמכים והטפסים שיוצגו בפניה.
מועדי הרשמה
ההרשמה ללימודי הדוקטורט נעשית לקראת בתחילת שנת הלימודים האקדמית, כלומר סמסטר א.
משך הלימודים
משך הלימודים לדוקטורט הינו ארבע שנים אקדמיות במהלכן יש להגיש את העבודה, לקבל את אישור הוועדה המלווה ו/או המנחה וכן את אישור ועדת הדוקטורט לפני הגשת העבודה לרשות ללימודים מתקדמים לצורך טיפול בשיפוטה.
*****הארכה מעבר לתקופה הנ"ל טעונה המלצת ועדת הדוקטורט ואישור הרשות ללימודים מתקדמים.
מבנה הלימודים
מבנה הלימודים נחלק לשניים: שלב מחקר א׳ ושלב מחקר ב׳.
שלב מחקר א׳
בשלב זה – שאמור לארוך שנת לימודים אקדמית אחרת (ואסור שיעלה על שנתיים) -נכתבת הצעת המחקר של עבודת הדוקטור. את הצעה שאושרה ע"י המנחה מוגשת לועדת הדוקטורט של בית הספר. בשלב זה תתקיים גם התייעצות עם המנחה באם להקים לסטודנט/ית וועדה מלווה. וועדת ועדת הדוקטורט תבחן את הצעת המחקר ולאחר מכן היא תשלח לשיפוט של קוראים חיצוניים. החלטת ועדת הדוקטורט לאשר את ההצעה, לדחותה או לדרוש שינויים ותיקונים תתבסס על שיפוטי הקוראים. משקבעה ועדת הדוקטורט כי הצעת המחקר מאושרת היא פונה לרשות ללימודים מתקדמים על מנת להמליץ להעביר את הסטודנט/ית לשלב מחקר ב׳.
***יש לוודא כיקיים הסכם הנחייה לדוקטורט לפני הגשת ההצעה לועדה.
שלב מחקר ב׳
בשלב זה נעשית פנייה לוועדת האתיקה הפקולטטית לאישור ביצוע המחקר. משאישרה הוועדה את ביצוע המחקר ניתן להתחיל באיסוף הנתונים ובשאר שלבי הכתיבה והניתוח.
חובות נוספות
- לימודי קורסים בהיקף של 12-14 שעות שבועיות סמסטריאליות שניתנים בבית הספר ומטעמו. מומלץ לסיים את לפחות את מחציתם של הקורסים הנ"ל בשלב מחקר א׳.
ב. במהלך שנות לימודיהם תלמידי ותלמידות מחקר אשר יחלו את לימודיהם החל משנת הלימודים תשפ"ה יחויבו להשלים במהלך לימודיהם 7 מפגשים מתוך מסגרת ההכשרה של ביה"ס בלום.הרשות ללימודים מתקדמים, ביה"ס בלום ממליץ להשתתף ב 12 מפגשים לפחות.
הוועדה ללימודי תואר שלישי רשאית להכיר בגין השתתפות ב 7 מפגשים, כקורס בהיקף של 1 שש"ס ובגין השתתפות ב 12 מפגשים, כקורס בהיקף של 2 שש"ס.
*****סיום מכסת הקורסים של בית הספר והמפגשים מטעם בית ספר בלום כנ"ל, מהווים תנאי להגשת עבודת הדוקטור לשיפוט.
ג. דרישות אקדמיות נוספות (למשל, לימודי שפה זרה) יקבעו בהתאם לנושא העבודה ובכפוף לתקנון של הרשות ללימודים מתקדמים
מסלול ישיר לדוקטורט
מסלול זה מיועד למספר מצומצם של מועמדים מצטיינים בעלי תואר ראשון בעבודה סוציאלית . ההרשמה למסלול מתקיימת אחת לשנה. משך הלימודים במסלול הישיר לדוקטורט הוא חמש שנים (מידע נוסף ניתן לקרוא בתקנון הרשות ללימודים מתקדמים).
תנאי קבלה
ממוצע של 90 לפחות בלימודי התואר הראשון וממוצע של 90 לפחות בקורסי המחקר. בנוסף, עמידה בהצלחה בבחינה באנגלית.
מבנה הלימודים
הלימודים כוללים לימודים לתואר שני במסלול המחקרי בהיקף של 32 שעות שבועיות סמסטריאליות . סיום הלימודים לתואר שני בממוצע 90 לפחות, השגת ממוצע של 90 לפחות בקורסי המחקר וקבלת ציון 90 לפחות בכל אחת משתי העבודות הסמינריוניות של התואר השני, מהווים תנאים להמשך הלימודים במסלול. את הצעת המחקר לדוקטורט במסלול הישיר יש להגיש לא יאוחר מתום הסמסטר השלישי ללימודים. ההצעה צריכה להיות מאושרת עד תום הסמסטר הרביעי ללימודים.
עם השלמת סך החובות הנ"ל ועמידה בתנאים המפורטים מעלה, הסטודנט יקבל תעודת מוסמך ויעבור למעמד של דוקטורט בשלב מחקר ב. בשלב זה יחוייב הסטודנט ללמוד את מכסת הקורסים של בית הספר המיועדים לתלמידי הדוקטורט ולהשתתף במפגשים של בית הספר בלום, כמפורט לעיל.
סטודנט המעוניין לעבור מהמסלול הישיר לדוקטורט ללימודי התואר השני ולהשלים את לימודיו במסלול א או ב שם, רשאי לעשות זאת ובלבד שזכאותו לתואר שני במגרת המסלול הישיר טרם אושרה.
מסלול מחקר מקדים ( השלמות לדוקטורט)
מסלול זה מיועד למועמדים מצטיינים שהינם בעלי תואר שני בעבודה סוציאלית (מסלול ללא תזה) או לבעלי תואר שני מצטיינים מתחומי דעת אחרים.
תנאי קבלה
ממוצע של 86 לפחות בלימודי התואר השני, ציון ממוצע של 85 לפחות בקורסי המחקר וציון של 86 לפחות בעבודה/בחינה מסכמת.
בעלי תואר שני מתחומי דעת אחרים, צריכים ממוצע של 88 ומעלה בלימודי התואר השני, ציון ממוצע של 85 לפחות בקורסי המחקר (מי שלא למד קורסי מחקר יצטרך ללמוד זאת בשנה הראשונה לקבלתו למחקר מקדים) וציון 86 בעבודה/בחינה מסכמת/פרוייקט גמר.
באחריות המועמד לחפש מנחה שיסכים להנחותו במחקר המקדים.
לפני הדיון במועמדות למסלול יתקיים מפגש עם המועמד, המנחה ונציג ועדת דוקטורט, שמטרתו לבחון התאמה למסלול ולתאם ציפיות. הגשת המועמדות למסלול כרוכה בהצגת הצעת מחקר מאושרת על ידי המנחה והגשת ההצעה לוועדת האתיקה הפקולטטית והצגת הצהרת כוונות לדוקטורט.
פרוט נוסף ורשימה מלאה של המסמכים והטפסים הנדרשים ניתן למצוא באתר האינטרנט של בית הספר לעבודה סוציאלית https://sw2.haifa.ac.il/he/phd-candidates-info
מבנה הלימודים
משך הלימודים במסלול הינו שנת לימודים אקדמית אחת.
עם פתיחת שנת הלימודים הצעת המחקר תועבר לשיפוט. לאחר אישורה ניתן יהיה להתחיל באיסוף הנתונים.
***סיום הלימודים במסלול אינו מהווה ערובה לקבלה אוטומטית ללימודים לתואר שלישי בבית הספר.